Ganzheitliche Bewertung der Nachhaltigkeit
Bildungsgebäude sind komplexe Einrichtungen mit hohem Nutzungsaufkommen und vielfältigen Anforderungen – von der Luftqualität über die Lichtverhältnisse bis hin zu akustischen Bedingungen. Die DGNB bewertet diese Aspekte in einem ganzheitlichen Ansatz, der ökologische, ökonomische und soziokulturelle Kriterien integriert. Viele dieser Anforderungen sind auch für Schulen und Sporthallen relevant, insbesondere im Hinblick auf Nutzungsspitzen und Aufenthaltsqualität.
Berücksichtigt werden unter anderem Energie- und Ressourceneffizienz, gesundheitlich unbedenkliche Materialien, hochwertige Innenräume, flexible Raumnutzung sowie soziale Faktoren wie Barrierefreiheit und Nutzerzufriedenheit. So entsteht ein umfassendes und transparentes Bild der Nachhaltigkeitsleistung eines Bildungsgebäudes.











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